考核的要求和内容是公开的，考核时间也没有统一要求，由各培训中心根据教学情况进行组织。

　　CIT证书的获得学员在培训期间，达到模块手册制定的要求后，导师则要在学生评估记录表上记下学员达到每项要求的时间，并评估作业设计的应用价值。

　　学员评估记录表上分列着该模块手册上规定要求达到的各知识点，如果学员在没有他人帮助或使用用户手册的情况下，能够持续稳定地达到每项要求并经教师逐一检查后，教师方可签字记录。当学员完成培训后，各培训中心将学员的评估记 录与作业寄给国家教委考试中心，国家教委考试中心将组织专家评审组对每个学员的培训成绩进行严格的复审。

　　复审通过的学员评估记录和作业将由国家教委考试中心寄往剑桥大学考试委员会进行抽查，经剑桥大学考试委员会评审团认为达到要求者即为正式通过基本模块的培训，可获得剑桥大学颁发的CIT模块证书。 

　　学员在培训过程中，只记成功记录，允许学员失败、出错，但经过教师的指点后能够及时改正，直到成功。

　　这就是CIT的培训考核与我国传统的考试的区别，它是一种过程性考核，贯穿于培训的始终，只承认成功，不计失败。 

　　一个CIT证书的持有者并不是"计算机专家"，而只是证明 他已经掌握了应用某种软件包的技能，同时也证明他能够将那些技能应用到任何执行同样任务的软件包中，并能创造性地使用这些技能。

　　在每个CIT模块证书背面都附有证书持有者所具备能力的摘要。

　　如桌面印刷（115）模块证书背面记录如下： 

　　此证书持有者可完成以下工作： 

　　*可完成不同主题的工作，并展示一系列桌面印刷技巧； 
　　*可提供一个用来解释设计背景和实现要求的设计概要； 
　　*可产生该设计概要的工作文本； 
　　*可正确使用与桌面印刷相关的终端设备。

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